8月25日，为进一步深化教学改革，统一教学思想，优化教学内容与方法，全面提升内科学课程教学质量，温岭市第一人民医院内科学教研室成功召开新学期集体备课会。林文辉副院长及教研室全体教师代表参加本次会议。
会议开始，内科教研室主任李相国主任医师为本次备课会致开幕辞。他强调，内科学是临床医学的核心与基石，其教学质量直接关系到医学生临床思维与实践能力的培养。在新一轮医学教育改革的背景下，集体备课是保证教学同质化、规范化、精品化的关键环节。他号召全体教师要以高度的责任感和使命感，积极参与研讨，互相启发，共同进步，将最新、最准、最活的医学知识传授给学生，为培养卓越医学人才打下坚实基础。 随后，会议进入了精彩的经验分享环节。内科学课程组长、呼吸与危重症医学科副主任医师连婵首先带来了题为《浅谈英国进修—教学篇》的专题报告。刚刚结束英国访学之旅的连婵副主任医师，结合其亲身经历，详细介绍了英国医学院校在PBL（问题导向学习）、情景模拟教学、翻转课堂以及人文关怀融入临床教学等方面的先进理念与具体实践。她通过生动的案例对比，引发了与会教师对现有教学模式的反省与思考，为教研室的教学创新提供了宝贵的国际视角。 紧接着，心内科副主任医师叶晨兮就《心脏瓣膜病》这一教学难点章节进行了说课分享。她以“从解剖到临床”为主线，精心设计了教学流程，巧妙讲述运用多媒体动画、典型心脏杂音音频等手段，将抽象复杂的病理生理机制和体征变得直观易懂。她的分享体现了扎实的理论功底和以学生为中心的教学设计，获得了在场同仁的一致好评。 在见习带教方面，呼吸与危重症医学科副主任医师林伟分享了其丰富的临床带教经验。他重点阐述了“如何将床边教学转化为能力培养”的心得，提出了“一看、二练、三反思”的带教模式，即引导学生学会观察、敢于动手、勤于思考。林医生通过多个真实的临床教学案例，强调了培养医学生沟通能力、临床思维和职业素养的重要性，其务实而深刻的见解让年轻教师们受益匪浅。 最后，消化内科主任医师夏晨梅从宏观角度分享了其对于《内科学》教学的整体思考与实践经验。她提出了“构建知识网络，突出学科交叉”的教学理念，建议在教学中注重将传统教学和新型教学改革相结合帮助学生构建完整的知识体系，提升学生主观能动性学习，提升教学效率。 本次集体备课会内容充实，气氛热烈，既高屋建瓴，又深入具体。与会教师纷纷表示，此次交流研讨，拓宽了教学视野，激发了教学热情，对新学期更好地开展教学工作充满了信心。内科学教研室将继续秉承“精诚、精益、精艺”的精神，以集体备课为重要抓手，不断提升教育教学水平，为学校“双一流”建设和高质量医学人才培养贡献力量。
