医院可持续发展的动力是创新,其中创新中最核心就是科技创新,科技创新的关键是人才。近年来,医院注重人才建设,除了请进来,还加大对本院医护人员培养。正如医院陈军政院长所说:“创新人才培养,关注临床需求和导向,推进学科建设和亚专业建设,完善医院培训体系,针对本院医护人员特点,构建多元化的培训模式。”
2017年,在年度八大行动计划中,医院把开展全院培训计划列入其中,一个体现精英化培训、个性化培训、全面发展的创新人才培养体系就此形成,促进医护人员科研学术能力和临床医疗服务能力的提升。
加强基础培训 培养“同质化员工”
“加强诊疗和服务的规范化培训,实现标准化和规范化的医疗和服务,是我们人才培养的目标之一。”陈军政院长表示。
为了实现这个目标,医院还开展住院医师规范化培训和护士分层培训制度,加强“三基三严”培训,严抓基础医疗质量,提升医护人员业务水平和技术能力。
此外,从4月25日起,医院还进行了全院职工(包括后勤社会化公司员工)的心肺复苏培训,至今,已有77人获得心肺复苏技能培训员资格证,1000多人获得培训考核合格证。“让心肺复苏成为每位医院职工的必备技能,随时可以帮助需要的人,同时辐射带动身边的人,以星火燎原之势,提高心肺骤停患者的抢救成功率。”教育管理处陈振乾主任表示。
立足前沿视野 培养专业精英
从选拔潜力医师、护士到确定领军人才培养对象,医院又陆续推出了全方位的专业精英培训计划:一是开设浙大研究生班,至今已成功开办三届临床研究生班和一届护理研究生班,120人获得结业证书,20人获得研究生学位证书。在最新开展的第四届浙大临床研究生班报名中,又有98位医务人员报名,最后入选45人。二是鼓励医务人员读博,有3位医务人员成功通过入学考试,攻读在职博士。三是与中国光华科技基金会正式签署“百家医院人才培养公益促进计划”捐助协议,成立医院与瑞客东华共建转化医学中心,选送医护人员到国内或境外进修学习等,多途径、多平台培养医护精英,促进临床科研发展和学科整体水平的提高。
创新培训模式 探索交叉学科培养
随着医疗技术的发展,不少疾病的治愈需要多个学科的共同协作,其中辅助检查起到了重要作用。医院重视跨学科知识学习的重要性,让医护人员将本学科的知识延伸到新领域。
5月份,医院开办首届B超培训班,邀请浙江省人民医院专家来院为临床医护人员开展B超理论和实践操作培训,经过考试,45人获得了B超上岗证。
同时,医院还开展英语口语培训班,在报名过程中,200多位医护人员报名参加,近百名参加了选拔考试,最后30人入选,由外教进行授课。
“除了为员工搭建国际化视野平台,也要创造学习相关技能的条件,让医护人员学好英语,用好英语,与国际医疗专业技术人员进行互动、交流和探讨。”陈振乾表示。
据介绍,下一步医院还将开展心电图等辅助检查培训。“让医护人员以另一个学科视角看问题,进行探讨、解决。我们也希望通过这种模式,能够诞生一些创新性的学科人才,在疾病治疗和科研学术上有新的突破点。”陈军政院长表示。